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Editorial Ciudad Nueva
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Aula de expulsados
Laureano HerradorCómo reacciona un alumno difÃcil cuando se sabe ver más allá de su apariencia.
Soy profesor de Educación Especial en un instituto y este curso han llegado al centro alumnos especialmente problemáticos y violentos.
Comenzó el curso y uno de ellos, que habÃa correspondido al grupo de mi compañera, empezó a crear serios problemas (amenazas a profesores, tirar los muebles por los aires…) hasta tal punto que tuvo que venir la policÃa en diversas ocasiones para poder expulsarlo. En un determinado momento se me dijo si podÃa colaborar de alguna manera y yo me ofrecà a que viniera también a mi clase. Esto me costó que me llamaran tonto en mi familia, pues en realidad yo ya tengo mi grupo, que es más numeroso que el otro y con alumnos también difÃciles. Lo hice por ayudar e implicarme profesionalmente más allá de «lo que me toca».
Desde que entró en mi clase el primer dÃa me dirigà a él en un tono suave, hablándole con respeto y haciéndole comprender la manera de trabajar… En definitiva, traté de amarlo a él también y lo miré a los ojos con cariño, sabiendo que en él también está Jesús. Realmente fue muy bien y conseguà que estuviera en clase con normalidad e incluso que trabajara.
Los compañeros y el equipo directivo comenzaron a preguntarme cómo iba la cosa y empecé a percibir que reconocÃan mi trabajo e incluso habÃa una especie de admiración. Un dÃa en una conversación en la sala de profesores, una compañera me dijo que habÃa visto un programa de televisión en que llevaban a un campamento a jóvenes muy difÃciles y habÃan comentado que estos chicos necesitaban cariño. Eso me dio pie a decir que todas las personas somos iguales y necesitamos cariño y que probablemente estos alumnos es lo que más necesitan, ya que habrán vivido situaciones terribles que les han hecho llegar a esos comportamientos. Realmente observé que lo que dije caló en los que allà estaban y les hizo pensar en el porqué de mi actuación.
