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EDUCACIÓN

Jesús García

Estimular la sensatez
Hace poco una de mis hijas decidió celebrar su cumpleaños en casa con un grupito de amigas. Como es lógico, quisieron bajarse a jugar al patio de la pequeña urbanización en la que vivimos. Repentinamente vi pasar un balón y, lógicamente, un grupo de niñas persiguiéndolo. Hasta aquí todo normal, si no fuera porque en la placita había un gran cartel que decía: “Prohibido jugar a la pelotaâ€. El balón lo había sacado de su coche uno de los padres, que había venido a recoger a su hija, y –aquí la cuestión– cuando les dije que jugaran a otra cosa (al escondite, etc.), se me acercó para decirme que no pasaba nada, que eran niñas y que, bueno, eso era sólo un cartel. Esta anécdota me ha dado pie a la reflexión de este mes. La educación de nuestros hijos es algo muy complejo y, sin embargo, sencillo (que no fácil). La educación supone ese “acompañamiento†hacia el desarrollo de una personalidad equilibrada; y en esto todos estamos de acuerdo. Este “equilibrio†se va adquiriendo en la medida en que se desarrollan todas las potencialidades, se adquieren conocimientos, se desarrolla la creatividad, etc. Pero este equilibrio vital necesita tomar la justa dirección. Para alcanzar fines válidos y ventajosos, la persona necesita “autodeterminaciónâ€; o lo que es lo mismo, competencias humanas eficaces, competencias que van más allá de los conocimientos intelectuales, las capacidades técnicas o las informaciones especializadas. Pero, de la misma manera, tenemos que ayudar a nuestros hijos a que “amplíen†su radio social. O lo que es lo mismo, que sean personas abiertas y transparentes a la socialidad. Esta socialidad se va adquiriendo en la medida en que la persona va poco a poco saliendo de su “cápsula†individual, y para ello nos valemos de algunas componentes que ayudan a comprender y experimentar las ventajas de este ser-social. Una de estas componentes es el sentido común, la sensatez o, en términos anglosajones, el “buen sentidoâ€.

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