Al igual que otros, los docentes nos hemos enfrentado a esta emergencia a tientas, sin las espaldas cubiertas por protocolos operativos validados y, además, en un tiempo record. Lo hemos hecho recurriendo al sistema «ensayo/error», en situaciones muy precarias en algunos casos, y sufriendo los vaivenes de una administración desorientada, cuando no pendiente de otros intereses distintos a los de los ciudadanos. Y todo ello gracias al esfuerzo personal por mantener abierta de forma ininterrumpida la comunicación entre maestros, entre padres y maestros, entre estudiantes, etc., con la inestimable ayuda de las redes sociales. 

Esta revolución improvisada, más allá de las muchas sombras, ha aportado también mucho de positivo. La experiencia de algunos docentes, me ha servido para elaborar las siguientes reflexiones: 

 

– Se ha evidenciado el papel humanizador de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Muchos padres y alumnos han descubierto que, más allá del intercambio de mensajes o juegos, estas tecnologías nos pueden ayudar a crecer como personas y como sociedad y, además, nos aportan valor.