La COVID-19 ha revuelto las aguas y han salido a flote situaciones que estaban ahí, sin solución o con solución muy lenta: el cuidado del Planeta, el desempleo, la pobreza oculta en la sociedad del bienestar, la falta de personal sanitario, sus condiciones… Estos días he oído una expresión que me hizo sonreír: «Al final, al coronavirus habrá que hacerle un monumento».

 

La educación, otra vez relegada, sobre todo la de los menores. ¿Alguien ha aplaudido a los maestros? Preparar clases on line para estos niveles no es fácil. No se trata de hacer temas que el alumno sigue en pantalla. La educación en la escuela trasmite socialización, igualdad, solidaridad y muchos más valores. El maestro puede ser un canal para edificar ese mundo más unido que todos queremos, porque en su grupo de niños están representados muchos sectores sociales, y para él todos son dignos de igual atención. Dicen que en los países nórdicos la figura del profesor está muy bien valorada. Aquí no. Aquí al maestro es el «cuidador de niños», y el problema que se plantea ahora es: ¿qué van a hacer los padres con los niños si no los pueden mandar a la escuela?