Revista Ciudad Nueva

Fracaso escolar

Jaime Borda

Â¿QuÃ© entendemos cuando se habla de fracaso escolar? Una aproximaciÃ³n a travÃ©s de los conceptos de nivel educativo y excelencia educativa. El peligro de la exclusiÃ³n educativa.

Hablar hoy de fracaso escolar supone entrar en un terreno resbaladizo, pero es necesario comprender bien el fenÃ³meno en sus causas y en sus consecuencias. El tÃ©rmino Â«fracaso escolarÂ» se materializa en el sistema educativo, pero su significado estÃ¡ muy determinado por la cultura, las costumbres, las condiciones socioeconÃ³micas y las polÃticas educativas, asÃ como por los preconceptos que tienen al respecto los padres, los profesores y los alumnos. SegÃºn Juan Manuel Escudero (1), no es un fenÃ³meno natural, sino algo forjado a lo largo de la historia desde los inicios de la escolarizaciÃ³n. Su significado y sus dimensiones son todavÃa difusos. Por eso aquÃ sÃ³lo trataremos un aspecto preocupante y desde mi punto de vista el mÃ¡s crÃtico. Pero antes, es pertinente abordar dos conceptos que hacen que sus lÃmites varÃen con el tiempo: el nivel educativo y la excelencia educativa. TambiÃ©n Ã©stas son etiquetas sociales y sus significados estÃ¡n condicionados por el momento histÃ³rico y el contexto en el cual se definen. A ver, Â¿quiÃ©n es el mejor?

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